一、基本情况介绍
孟新，女，天津市河东区第二幼儿园园长兼党支部书记，1964年5月生，中共党员，大学本科学历，全国先进工作者，全国五一劳动奖章获得者，天津市特级教师，正高级教师，天津市未来教育家奠基工程首批学员、第三期导师，河东区首届“名师”。《中国教师报》教育专家团成员，天津市学前教育教学改革与课程指导委员会委员，河东区教育学会第六届理事会学前教育专业委员会副理事长。
从事学前教育工作三十余年，她在教育管理中始终以“教孩子一天，为孩子一生”的信念经营每一项工作，以自己的智慧与魄力带领河东二幼全体教师走出了一条“让孩子用自己的力量去生存”的探索之路。曾多次荣获“天津市推动学前教育事业先进个人”、“天津市教育系统优秀思想工作者”、“天津市劳动模范”、“天津市‘五一’劳动奖先进个人”、“天津市三八红旗手”、“河东区巾帼突出贡献人物”、“河东区十大为民杰出贡献人物”等荣誉称号，并被提名为“十一五”期间天津市“最具影响力的劳动模范”、“天津市三八红旗手标兵”。近几年，她带领的团队先后荣获“全国巾帼文明岗”、“全国先进学习型组织”等荣誉称号，并多次接待新加坡政府官员及教师代表团、澳大利亚北悉尼教育代表团、台湾海基会学前教育代表团、美国教育专家团、洛杉矶第六学区代表团的友好访问，办园思想与教育理念得到了业内外同仁的一致好评与高度赞誉。于2009——2014年连续出版了一套六册的园本课程系列丛书“春之新芽”环境教育系列，2012年出版了个人教育管理专著《生态化幼儿园——一种必要的乌托邦》，2014年出版了个人教育管理感悟专著《静候花开——在学前教育之路上邂逅梦想》。
二、主要事迹简介：
有一句话说：用一棵树摇动另一棵树，用一片云推动另一片云，用一个灵魂唤起另一个灵魂，这项伟大的事业叫做“教育”。正是在对于生命的深刻塑造中，孟新园长不断发掘着教育的真谛，更写实自己人生的意义。
（一）责任是一种召唤——拼搏的人生不设限
作为园所发展的掌舵人，“把握未来发展的整体趋向、实现与加速师生生命成长”无疑是她肩上深沉的责任，也是她心中一份丝毫不敢懈怠的担当。正是这份担当，让她生发出对于孩子、对于教师、对于园所无比深沉的情意。
在她刚刚接任园所工作的第二年，河东区启动了首批规划合并，河东二幼首当其冲被选为试点。合并一墙之隔、濒临倒闭的一所幼儿园，对于她这个管理上的“小学生”来讲无疑是一个巨大的挑战。当时身边的亲人和朋友都劝她慎重考虑，因为“开弓没有回头箭”，所有的困难与艰苦都将要自己承担。然而在压力面前，她却以一名管理者的责任告诉自己：通过自己的付出与努力，将能为更多的孩子创造一个接受良好教育的环境、为更多的教师提供成长与实现自我价值的空间，这是领导与社会赋予自己的极大信任，义不容辞。
在烈日炎炎的夏天，她带领老师们一起打响了这征程的冲锋仗。她亲自深入到破旧的院落、过人高的野草中去清扫、拔草，扫净了一百余车垃圾。在资金严重短缺的情况下，为了重修破旧的环境，她带头爬上两层楼高的脚手架刷墙、画画，展现着“巾帼不让须眉”的本色。面对参差不齐的合并人员和缺失的生源，她与班子成员连夜研究改进思路，有将近两个月的时间几乎带着孩子住在幼儿园里。白天工作，晚上教研，短短几个小时的休息后又开始生机无限的一天。在一个大雨倾盆的晚上，她忙到很晚突然想起年幼的儿子一个人在家，还没有吃晚饭，于是急急忙忙往回赶，结果不小心摔了一跤，造成了左腿股骨颈骨折，打了三颗钢钉。但是紧锣密鼓的工作离不开她的安排与部署，卧床休息的时间里，病房就成了她的办公室。为了最大限度地节约资金，班子成员将危房改造的情况用摄像机录成卡带，带到病房给她观看，一起研究具体的改造方案，直到护士不满将她们赶回家。一出院，她又马上拄着双拐回到了工作岗位上，也因此被孩子们戏称为“四条腿园长”。
凭着自己的一腔热情与执着奉献，她带领教师在短短两年内完成了合并期的过渡，拼出了一所颇具实力、小有名气的优质园。并随后在硬件条件不达标的情况下，依靠师资队伍的精神与智慧感动了评委，为河东二幼争取到了“首批示范园”的殊荣。这不仅是她生命中最为饱满的收获，更完成了她从拼搏到责任的心灵飞跃。
（二）教育是一种情怀——用心守候每一朵花开
作为基础教育的最低学段，学前教育不同于学校教育，学生的发展可以通过显性的成绩进行评价。在注重心智成长与个性培养的幼儿园里，孩子的成长却表现在一天天的变化与积累中。这种“看不见的教育”让学前教育的权威性受到了很大的挑战，尤其是在当前“不让孩子输在起跑线上”的舆论主导下，家长更多地将“学前教育”看做“学校教育的提前”，为教师实施专业的教育制造了重重压力。在这样的教育形势下，孟新园长认为自己作为一名管理者和特级教师，必须拿出专业人的教育担当，为孩子成长的天性发声，为学前教育的专业性正名。
为此，她带领团队开展了对现实教育问题的专业研究，走访了200多个家庭进行调研、数百个电话访谈和问卷调查，提出了“让孩子像孩子一样长大”的教育主张，并积极承担起对家长的教育责任。亲自开展了数十场教育讲座，牵头成立了男性家长助教团，把家长拉进了教育现场。在亲临亲历的体验中，既让家长真正了解了教育的内涵，成为了教育的共同体，又弥补了幼儿园教师队伍的性别缺失，真正让孩子作为一个“大写的人”进入了成人的视野。
在她的幼儿园里，能让孩子自己动手的教师决不包办代替，能让孩子自己思考的教师决不直接给予。在日常生活中，她将一切自己动手、模仿大人做事的机会还给孩子；在园所大型活动中，她将接待客人、与“大人物”交流的机会还给孩子；在园所所有项目实施的过程中，她将建议、决策的机会还给孩子，让孩子在感受自我存在的同时锻炼做事方式及处事态度，正确认识自我与他人，并通过“方式多样化、主体多元化”的生态评价机制，发现每位幼儿的智力潜力和特点，让其得到最适合的发展。
近年来，河东二幼陆续为天津市各小学输送了一批批合格的毕业生，他们不一定成绩优异，却对学习充满兴趣；他们不一定具有很强的领导才能，却能与同伴融洽相处、协作进取。他们不一定善于表现自己，但却能悦纳自己、充满自信。每年的毕业典礼上，当孟园长将孩子人生的第一张毕业证书亲手交给他们时，她都打心底里为孩子们感到骄傲，她的盈盈嘱托“不一定要考满分，但一定要考自己的最高分”为每个孩子的生命点亮了属于自己的奇迹。
（三）服务是一种职能——忠于角色，做好自己
在潜心研究幼儿成长规律与教育方法、探索园所发展与管理艺术的同时，孟新园长始终没有忘记自己身为一名人民公仆，时刻服务人民的责任。她深知教育是一项植根群众、服务群众的民生事业，只有真正将触角延伸到群众的沃土中，才能吸收到最为丰富的养分，并以丰厚的果实去回报他们。因此，她始终尽己所能，致力于排解百姓关心、社会关注的实际问题。
在深入社区的调研中，她发现目前家庭教育中存在很多日益尖锐的问题，便专门组建成立了“家长学校”，亲自承担主讲人，定期对园所及社区家长进行家庭教育方面的培训。针对幼儿入园前家长对教育问题存在的种种误区，她面向社区设立了“教育咨询日”，每周接待家长咨询，服务于家长的教育需求。
面对当前“入园难”的社会问题，她以“无围墙”的教育理念建立起开放的办学机制，将园所的环境、资源与社区共享。通过开放图书馆、邀请社区儿童进课堂接受免费的教育、开设半日班、准妈妈班等多种形式，让不同经济层次的家庭都能享受到学前教育的浸润。与此同时，她还联合教师资源成立了教师志愿者队伍，利用业余时间走访社区家庭，送教上门，积极承担社区的家教咨询与培训工作，真正让教育回归本真、服务所源。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。孟园长深爱着学前教育这片沃土，也早已将它融入了自己的生命。也许她永远没有机会为那些成长为“高精尖”的社会栋梁而鼓掌祝贺，但她却一直在为他们成长为合格的社会公民而用心付出。她满足而幸福地行走在这条开满了爱与责任之花的路上，且行且思、且思且歌，将她生命中最美好的收获，奉献给了每一天的耕耘！
来源：盯东